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Descrição
para cegos: foto mostra uma menina escrevendo em um quadro negro. Ela
segura um giz em sua mão e parece estar concentrada. (Foto: Prefeitura Municipal de Itanhaém)
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Por
Clara Rezende
“Quanto
mais baixo o nível socioeconômico das escolas, menor o percentual
de crianças com aprendizado adequado em Leitura, Escrita e
Matemática”. Embora esse trecho seja impactante, é apenas um
indicador da educação brasileira e faz parte do levantamento divulgado, no fim de março deste ano, pelo movimento
Todos Pela Educação (TPE),
que
tem como base os resultados da
Avaliação Nacional da
Alfabetização (ANA), de
2014, que
analisou o desempenho
de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, em todo o país.
De
acordo com os dados da pesquisa, dentre as crianças do nível
socioeconômico mais baixo da sociedade - cujas famílias têm renda
de até um salário mínimo - apenas 45,4% obtiveram resultados
adequados em leitura; 24,9% em escrita e 14,3% em matemática,
conforme os padrões estabelecidos pelo Ministério de Educação
(MEC).
