Trabalho infantil existe apenas em países subdesenvolvidos?

Descrição para cegos: foto em preto e branco mostra pés e mãos de crianças
sujas sobre pedaços de madeira.

O trabalho infantil é uma realidade que existe há muito tempo na história da humanidade. Porém, somente nas últimas décadas é que a sociedade vem tomando consciência de que lugar de criança não é no trabalho, e sim na escola. Em países subdesenvolvidos como o nosso, muito se ouve falar do problema do trabalho infantil. Mas será que nos chamados “países de 1º mundo” esse problema também não existe? Visando responder essa pergunta, em um breve e interessante texto, Márcio Gabriel Plastina Júnior mostra como o trabalho de crianças e adolescentes ainda é uma realidade também em lugares onde teoricamente não deveria ser. (Jadson Falcão)

Confira o texto na íntegra aqui.

ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) em quadrinhos

Descrição para cegos: ilustração mostra seis crianças e um passarinho azul com blusas formando
a frase "Parabéns ECA!!!". Acima deles está escrito "Seus direitos e deveres estão aqui".

A Câmara dos Deputados disponibiliza em seu portal Plenarinho , o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em forma de quadrinhos. A revistinha virtual “Eca em Tirinhas” expõe e explica de forma simples mas bastante precisa, o estatuto para as crianças e adolescentes. A publicação está disponível também em formato impresso.

O ECA, que é a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre os direitos e deveres da Criança e do Adolescente.

Você pode conferir a publicação virtual clicando aqui. (Jadson Falcão)

A educação da criança com síndrome de Down

Fonte: Foter. Descrição para cegos: foto mostra uma criança com
síndrome de Down e com a língua para fora e batendo palmas.

Por Lucas Lourenço

Criar filhos é algo que divide opinião entre os pais. Há aqueles que julgam necessárias atitudes enérgicas como um puxão de orelha ou uma “palmada pedagógica”, outros afirmam que uma conversa franca e posições firmes são a única forma de educar a criança para a vida. Mas, como devem agir os pais de uma criança com síndrome de Down? O fato de ter um filho com deficiência exige um tratamento diferenciado?

Dar uma educação inclusiva e cidadã a criança com necessidades específicas é um grande desafio, isso porque é comum que alguns familiares e pessoas que cercam essas crianças tendam a tratá-las como pessoas limitadas ou até mesmo as absolvam dos erros cometidos devido à sua condição. Mas é neste ponto que reside o problema: crianças com síndrome de Down precisam de limites assim como qualquer outra. O fato de terem nascido com um cromossomo extra não dá o direito das pessoas sentirem pena, muito menos criarem visões estereotipadas para a criação delas.

O abuso sexual e o problema da relação afeto X abuso

Descrição para cegos: foto em preto e branco mostra, em primeiro plano,
uma boneca no chão, e em segundo plano, desfocada, uma menina
deitada no chão com as mãos servindo como travesseiro.

por Jadson Falcão

        Segundo estudos feitos pelo Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan), mantido pelo governo federal, no ano de 2012, no Brasil, ocorreram 7.592 denúncias de abuso sexual de crianças de até 9 anos de idade, o que corresponde a uma média de 20 casos por dia. Na faixa etária de 10 à 19 anos, o número de casos aumenta, chegando, nesse ano, a 9.919 casos, com uma média de 27 por dia.
       Essas estatísticas mostram apenas os casos que foram atendidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS), mas, na maioria das vezes, as vítimas de abuso sexual não denunciam os casos, seja por medo de que sua palavra não seja levada a sério, ou por medo de ver o parente preso.
     

Geração intolerante

Descrição para cegos: foto mostra um garoto no chão no corredor de uma escola
sendo chutado por outros dois garotos e ao fundo, no lado esquerdo, há algumas
garotas observando os meninos.

Por Bruna Cairo

Na formação humana, cada indivíduo vai sendo construído para viver em harmonia social com seus semelhantes. Isso quer dizer que a formação social perpassa pelo respeito às regras de convivência que são constituídas coletivamente ao longo dos tempos e servem para que possamos viver de forma suportável. Desde que nascemos, aprendemos o que fazer e o que não fazer, ou seja, aprendemos a ter limites e parâmetros, num processo de socialização contínuo; quando não obedecemos as regras que a sociedade determina, por meio do direito e normas, espera-se que sejamos punidos para que possa manter-se uma organização na sociedade.

Educação preconceituosa

Descrição para cegos: a imagem é uma xilogravura que mostra uma família. O pai, que é um sertanejo, apoiando seu braço esquerdo no pescoço de um jumento enquanto carrega uma arma, na mão direita, apoiada no ombro do mesmo lado. O jumento leva três crianças, no qual duas estão amarradas em uma espécie de bolsa e a terceira criança está segurando em uma das alças da bolsa, com a mão direita, enquanto carrega na cabeça e segura com a mão esquerda uma caixa com um pássaro em cima. Atrás deles, andando, há um menino levando uma gaiola com um pássaro sobre a cabeça e segurando uma coleira amarrada a um cachorro. Ao lado do animal, há a mãe que está grávida com a mão esquerda sobre a barriga.

Não faltaram comentários preconceituosos nas redes sociais depois do resultado das eleições. O curioso é que tais sites de relacionamentos são frequentados, em sua maioria, por jovens. Pensando nisso, podemos nos perguntar “por que os jovens que deveriam clamar por mudanças se mostram mais conservadores do que os adultos com seus preconceitos enraizados?” Tentando responder esta pergunta Andréa Ramal escreveu um texto dizendo que talvez esse preconceito venha da educação e justifica de forma inteligente o porquê desta afirmativa, além de estimular a criação de oportunidades para uma educação que possa diminuir os racismos e xenofobismos existentes. (Bruna Cairo)

Confira o texto na íntegra aqui.

2º colóquio sobre infância e adolescência - Professora Maria Lígia Malta

Descrição para cegos: foto mostra Lígia Malta gesticulando. Ela está
sentada, na mesa há vários cadernos abertos e, à frente, a câmera
filmando-a, com ela aparecendo no visor.

Na quarta-feira, 8 de outubro, os alunos de Jornalismo da UFPB Bruna Cairo, Lucas Lourenço e Tâmara Luana realizaram um colóquio sobre infância e adolescência para a disciplina Jornalismo e Cidadania. A professora convidada foi Maria Lígia Malta Farias, Coordenadora do Curso de Direito do Centro de Ciências Jurídicas, no Campus I da UFPB, e vice-Coordenadora do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos.

Seguem os vídeos do colóquio.

No primeiro vídeo, Lígia Malta fala sobre os direitos fundamentais da criança e do adolescente e das responsabilidades da família, da sociedade e do Estado na garantia desses direitos.

Unicef lança agenda com propostas e desafios para candidatos e eleitores

Descrição para cegos: foto mostra uma menina com a mão na frente fazendo
o símbolo da paz, com o dedo indicador e médio para cima enquanto segura
os outros dois com o polegar. Ao seu lado, há a frase em cor branca "A gente
precisa de alguém que defenda as crianças." e embaixo "#voteemmim". No
fundo, de modo desfocado, há cadeiras amarelas e livros infantis.

A Agenda pela Infância 2015-2018 é uma iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e visa conscientizar candidatxs à Presidência da República e aos governos dos Estados e seus eleitores de sete direitos básicos das crianças e adolescentes brasileiros. A campanha que estabelece metas a serem cumpridas durante os próximos quatro anos, ainda conta com ações nas redes sociais, com a hashtag #voteemmim. Os sete compromissos são enumerados em vídeos curtos, onde os candidatos, interpretados por três crianças, pedem aos eleitores que votem nas crianças. A intenção é de que esses vídeos e o documento sejam compartilhados pelos internautas com a seguinte pergunta: “O que você vai fazer pela infância?” (Lucas Lourenço).

Quer saber mais sobre a campanha? Clique no link abaixo:

http://www.andi.org.br/infancia-e-juventude/pauta/unicef-convida-candidatos-e-eleitores-a-colocar-a-crianca-como-prioridade

Filme “De Menor” coloca em pauta discussão sobre maioridade penal

Descrição para cegos: imagem mostra o pôster do filme De Menor, no qual aparece uma menina agachada de costas na beira do mar com a mão direita sob a areia. Na parte superior está os prêmios que o filme recebeu e embaixo o título seguido de sua descrição. Abaixo da menina está as marcas dos apoiadores. 

A história, roteirizada e dirigida pela cineasta paulista Caru Alves de Souza, traz de forma sutil e poética a convivência da defensora pública Helena (Rita Batata) com os adolescentes infratores da cidade de Santos, ao mesmo tempo em que tem de assumir o papel de mãe na relação com seu irmão Caio (Giovanni Gallo). O ponto de tensão da trama se dá no momento em que a advogada se depara com a realidade do seu trabalho intrinsecamente ligada à sua vida pessoal, quando seu irmão, após ter cometido um ato infracional, passa a receber o mesmo tratamento dos menores defendidos por ela.

Juventude é tema de ações realizadas pelo Fundo de População das Nações Unidas

Descrição para cegos: ilustração mostra um menino, à esquerda,
e uma menina, à direita, segurando entre eles o planeta Terra.

No mês passado, o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) escolheu o tema Investir na juventude para lembrar o Dia Mundial da População, comemorado no dia 11 de julho. A data representa o início das atividades a serem realizadas para ano de 2015, tendo os jovens como prioridade. No Brasil, esta ação será denominada Jovens somamos mais. (Kamila Katrine)

Mais informações, clique no link abaixo:

http://www.onu.org.br/adolescentes-e-jovens-sao-28-da-populacao-mundial-onu-pede-mais-investimentos/

Por que as crianças precisam brincar ao ar livre?

Descrição para cegos: foto mostra duas meninas e dois meninos em um
gramado correndo atrás de uma bola.

Um dos direitos fundamentais das crianças é o direito ao lazer, e nada melhor do que fazer isso do jeito certo, não? O site Hypescience divulgou no dia 12 um estudo realizado por canadenses que prova, cientificamente, aquilo que a maioria de nós escuta desde cedo: crianças que brincam ao ar livre são mais saudáveis. A publicação original com a pesquisa completa, em inglês, é do The Journal of Pediatrics, em 10 de julho de 2014. (Maryjane Costa)

Por que as crianças precisam brincar ao ar livre?

Se alguém me parasse na rua e me fizesse essa pergunta do título, eu podia muito pegar um café e me acomodar em uma cadeira bem confortável. Iria começar uma sessão de “senta que lá vem a história”, de tantas respostas que eu teria. Mas dessas tantas, a grande maioria me parece muito óbvia: porque criança tem que conhecer o mundo, fazer suas próprias descobertas, ver a natureza – por mais editada que ela seja no nosso jardim.

A crise da juventude do ECA

Descrição para cegos: foto mostra pessoas, apenas a partir do
ombro, em fila e vestindo mesma roupa, uma camisa de manga
comprida, shorts e sandálias na cor roxa, com as mãos para trás.

Este ano, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) completa 24 anos. Durante todo esse tempo, várias batalhas foram travadas a favor dos direitos das crianças e dos adolescentes. Entretanto, essas batalhas não foram suficientes para transformar suas realidades. Em artigo veiculado ao Blog da Andi Comunicação e Direitos, Carlos Nicodemos, membro do Movimento Nacional dos Direitos Humanos, afirma existir uma crise do ECA. (Kamila Katrine)

Mais detalhes no link abaixo:

http://blog.andi.org.br/13-de-julho-a-crise-da-juventude-do-eca

Comitê da ONU emite declaração sobre a situação das crianças na faixa de Gaza

Descrição para cegos: foto mostra um homem beijando a testa de uma
criança deitada que está suja e ferida com os braços unidos sobre o corpo.
Ela está com os olhos abertos para cima e, atrás, há outros corpos de crianças.

No final de julho, o Comitê dos Direitos da Criança das Nações Unidas emitiu declaração sobre o impacto da operação militar de Israel na Faixa de Gaza. Na declaração, o Comitê faz referência ao número de crianças mortas e também àquelas que perderam os pais e os seus lares.

Abaixo, você pode conferir a Declaração do Comitê dos Diretos da Criança das Nações Unidas, traduzida por A. Kahwage. (Kamila Katrine)

http://www.andi.org.br/infancia-e-juventude/pauta/declaracao-do-comite-dos-direitos-da-crianca-acerca-do-impacto-da-situaca

Onde dormem crianças

Foto: James Mollison. Descrição para cegos: montagem mostra duas fotos. À esquerda, a foto de um menino segurando um martelo, apoiando-o em seu ombro. Ele veste uma camisa quadriculada rosa. À direita, há um quarto coberto de palha no teto. No centro há uma cama com lençóis bagunçados e, à esquerda, caixotes sobrepostos como se fossem um armário.

O ensaio fotográfico denominado Where Children Sleep, do fotógrafo James Mollison, mostra os locais onde dormem crianças de diversas partes do mundo.

As imagens retratam a diversidade cultural e social das crianças de países como Estados Unidos, México, Brasil, Inglaterra, Israel, Cisjordânia, Quênia e Senegal, entre outros. O ensaio fotográfico durou quase dois anos e recebeu apoio da instituição Save the Children, da Itália. (Kamila Katrine)

Você pode conferir o ensaio Where the Children clicando no link abaixo:

http://jamesmollison.com/books/where-children-sleep/