Segurança na internet para crianças e adolescentes

Descrição para cegos: menino de casaco listrado segurando um tablet próximo ao rosto.

A advogada Renata Melocchi Alves sugere “Como orientar crianças e jovens sobre o uso responsável da internet”, em postagem no site da Rebrinc – Rede Brasileira de Infância e consumo – de forma simples e objetiva. Ela aponta que apenas informar os jovens não é o suficiente, também é necessário acompanhá-los de perto e constantemente, mantendo-os atentos às ameaças online como o cyberbullying. Confira o artigo aqui. (Mariana Lira)

Gibi mostra as consequências do trabalho infantil

Descrição para cegos: capa do gibi
“Era uma vez no Campo”, retratada pelas
ilustrações de dois garotos sorridentes
(Pedro e João) enquanto uma escola
é percebida ao fundo ao lado de uma
grande área verde, representando a
 área rural.

Por Mateus Araújo

        Era uma Vez no Campo é uma história em quadrinhos que aborda com simplicidade um dia das vidas de Pedro e João, duas crianças que frequentam a mesma escola de uma comunidade rural. Mas é no cotidiano fora da escola que diferenciamos a realidade dos garotos. Enquanto um vive em um ambiente motivador e com seus direitos assegurados, o outro está inserido em um trabalho infantil, e sofrendo consequências por isso.

        A narrativa gira em torno de como é o dia dos garotos após a aula. Primeiro é retratado como Pedro passa o restante do seu dia, mostrando como o garoto é incentivado a ler, como vive em um ambiente que não o estimula a fazer nada que não seja sua responsabilidade como criança, ou seja, estudar e ter seus momentos de lazer. Mas é ao relatar como João vive o seu dia que encontramos a problemática da trama.

Projeto Social premia ideias transformadoras

Descrição para cegos: imagem de fundo branco com desenhos: uma lâmpada no centro, 3 bandeiras em volta, nas quais se lê as palavras "Mudança", "Prêmios" e "Ideias". Uma maleta, uma peça de quebra-cabeça, um globo terrestre, duas setas circulares, um símbolo de wifi e silhueta de três pessoas "conectadas" espalhados pela imagem.

Por Mariana Lira

A iniciativa “Criativos da escola”, organizada pelo Instituto Alana, sugere que as próprias crianças e jovens desenvolvam projetos que transformem suas realidades, reconhecendo-os como protagonistas de suas histórias de mudança. É proposto um Desafio, no qual os alunos desenvolvem projetos com soluções criativas para transformar a realidade. Dos projetos inscritos, 11 serão selecionados para premiação.

A inviabilização da infância e o direito ao brincar

    Descrição para cegos: a imagem mostra duas crianças brincando no mar em um dia ensolarado, uma delas está pulando.

A co-fundadora do Movimento Infância Livre de Consumismo, Vanessa Anacleto, publicou um artigo questionando acerca de uma infância vivida antes e depois da era digital. Ela aborda que a tecnologia digital não é a única culpada da inviabilização da infância, pois faltam políticas públicas, segurança e limpeza nos espaços públicos para que esses sejam democratizados e aumentados em todo o país. O direito ao brincar é garantido pela Declaração Universal dos Direitos da Criança, e garante que essas têm o direito a “brincar, praticar esportes e divertir-se” (art. 16). Para ler o artigo completo Clique aqui (Cynthia Silva)

Violações contra crianças e adolescentes em 2016

Descrição para cegos: cartaz de campanha da Secretaria

de Direitos Humanos da Presidência da República.

Há três macacos desenhados: um destampa os olhos,
outro os ouvidos e outro a boca, fazendo o contrário

da clássica imagem dos três macaquinhos que aludem

ao provérbio “Não ver, não ouvir, não falar”. Está escrito

 "Não desvie o olhar. Fique atento. Denuncie. Proteja nossas
crianças e adolescentes da violência. Procure o Conselho

Tutelar ou Disque 100".

Por Clara Rezende

    As violações contra os direitos da criança e do adolescente foram as mais denunciadas por meio do Disque 100 (Disque Direitos Humanos), em 2016, de acordo com informações divulgadas pela Ouvidoria Nacional do Ministério dos Direitos Humanos, no último dia 11. Segundo o levantamento, mais de 76 mil denúncias foram registradas, o que representa 57% do total de demandas recebidas pelo órgão.

    O perfil das vítimas demonstra que as violações recaem sobre os mais vulneráveis: 44% são meninas, 60% estão situadas na faixa etária entre 0 e 11 anos. Além disso, a maioria das demandas está relacionada a negligência (37,6%), seguido de violência psicológica (23,4%), física (22,2%) e sexual (10,9%).

A realidade da reforma do ensino médio

Descrição para cegos: na foto, em primeiro plano, encontram-se duas jovens sentadas em cadeiras, uma atrás da outra, de cabeças abaixadas, olhando o que parecem serem provas. Ao fundo é possível ver outras pessoas agindo da mesma forma, enquanto uma lousa é percebida na parede ao fundo. (Foto de Wilson Dias)

O site Correio da Cidadania publica um artigo do Grupo de Trabalho de Política Educacional da Universidade de São Paulo que aponta os vários problemas da reforma do ensino médio, que, ao contrário do que se propõe, dá uma falsa sensação de liberdade aos jovens, de escolherem suas carreiras. Ressalta ainda que prejudicará a formação dos estudantes ao não lhes dar conhecimento essencial à compreensão do mundo. Para ler o artigo, clique aqui. (Mateus Araújo)

Desigualdade econômica: o impacto na alfabetização

Descrição para cegos: foto mostra uma menina escrevendo em um quadro negro. Ela segura um giz em sua mão e parece estar concentrada. (Foto: Prefeitura Municipal de Itanhaém)

Por Clara Rezende

   “Quanto mais baixo o nível socioeconômico das escolas, menor o percentual de crianças com aprendizado adequado em Leitura, Escrita e Matemática”. Embora esse trecho seja impactante, é apenas um indicador da educação brasileira e faz parte do levantamento divulgado, no fim de março deste ano, pelo movimento Todos Pela Educação (TPE), que tem como base os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), de 2014, que analisou o desempenho de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, em todo o país.

    De acordo com os dados da pesquisa, dentre as crianças do nível socioeconômico mais baixo da sociedade - cujas famílias têm renda de até um salário mínimo - apenas 45,4% obtiveram resultados adequados em leitura; 24,9% em escrita e 14,3% em matemática, conforme os padrões estabelecidos pelo Ministério de Educação (MEC).

Paraíba cai no ranking de mortalidade infantil

Descrição para cegos: foto de uma criança

 pequena, sem camisa, olhando para câmera 

enquanto segura pedaços de pão em ambas

 as mãos. No fundo as paredes de uma casa 

de taipa. (foto de Danielle Pereira, em Sousa, 

interior da Paraíba)

Por Raquel Pimentel

Pela primeira vez a Paraíba está abaixo da média nacional em taxa de mortalidade infantil. A 4° edição do relatório Cenário da Infância e Adolescência no Brasil, elaborado pela Fundação Abrinq, foi lançada no dia 21 de março e mostrou que o estado deixou a primeira posição em taxa de mortalidade no Nordeste e passou a ocupar o último lugar no ranking, em um período de 15 anos.

No ano 2000 a taxa de mortalidade infantil na Paraíba era de 32,9 a cada 1.000 nascidos vivos, bem superior à taxa nacional, que era de 26,1.

No entanto, pela primeira vez em 15 anos, o estado bateu a média nacional, fechando o ano de 2016 com 11,7, ou seja, 0,7 abaixo do registro nacional, que é de 12,4, e em último lugar no ranking, sendo o menor índice do Nordeste. O Maranhão e a Bahia têm as maiores taxas da região: 15,2.

O espelho da gravidez na adolescência

Descrição para cegos:cartaz do documentário Meninas que mostra a barriga de uma gestante com um efeito que faz aparecer sobre ela uma favela. 

Por Cynthia Silva

Lançado em 2006, o documentário Meninas, da diretora Sandra Werneck, conta a história de quatro garotas que compartilham muitas coisas em comum, a realidade social em que vivem, a gravidez precoce e o desafio de encarar a vida adulta antes do tempo.

“Memes” como disfarce para problemas psicológicos

 

Descrição para cegos: desenho de um boneco com as mãos juntas na frente da boca e os cotovelos apoiados na mesa. Ele encara a tela de um computador. Sua testa está franzida.

Por Mariana Lira

         A palavra “meme” vem do grego e significa “imitação”. O termo “meme da internet” é usado para descrever um conceito que se dissemina rapidamente na rede, algo que se espalha através da internet, semelhante ao viral.O livro The Selfish Gene (O Gene Egoísta) por Richard Dawkins, publicado em 1976, define um “meme” como “uma unidade de evolução cultural” que se propaga de indivíduo para indivíduo. Podemos dizer que, segundo esta definição, qualquer conhecimento relacionado à cultura que seja transmitido através de um indivíduo para o outro é um “meme”.

O impacto da disseminação de consumo para crianças

Descrição para cegos: em primeiro plano, no centro da foto, aparece um menino de costas encarando uma televisão que, por estar em segundo plano, está desfocada.

A psicóloga e pesquisadora Raquel Moreno produziu um texto para Rede Brasileira Infância e Consumo (Rebrinc) que debate a problemática do consumo na vida das pessoas, e atenta ao impacto no desenvolvimento das crianças. Nele é citada a falta de maturidade dessas de verem esse conteúdo mercadológico de forma crítica e, por isso, vulneráveis a valores que as adultizam precocemente. No texto ainda é apresentada uma solução para proteger a infância a partir de três pilares: família, escola e mídia. Todavia, essas não cumprem seu papel, principalmente a mídia, que dissemina constantemente o consumismo. Para ler o texto completo, clique aqui. (Mateus Araújo)

Síria: crianças “atingem o fundo do poço” em 2016

Descrição para cegos: foto mostra um menino, em meio a escombros, agindo como quem procura algo. A criança parece estar confusa. (Foto de Freedom House)

Por Clara Rezende

        Pelo menos 652 crianças sírias foram mortas, somente no ano de 2016, em decorrência dos conflitos no país, o que indica um aumento de 20% no registro desses casos em relação ao ano anterior. Essa é apenas uma das tristes estatísticas apontadas pelo relatório divulgado, no último dia 13, pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).

Trabalho infantil no carnaval de Salvador

Descrição para cegos: foto mostra uma menina rodeada por frutas e verduras expostas como se estivessem à venda em uma feira. A garota, na posição de vendedora, olha diretamente para a câmera. (foto de Rodolfo Magalhães)

Por Mateus Araújo

        Na última segunda-feira (6), a Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social da Bahia (SJDHDS) divulgou o número de casos atendidos pelo Observatório de Violação dos Direitos das Crianças e Adolescentes que atuou durante sete dias no carnaval de Salvador, e apontou o trabalho infantil como causa principal das ocorrências.

Adultização precoce: problema para a vida inteira

Descrição para cegos: foto mostra, em primeiro plano, uma menina aplicando maquiagem enquanto se olha no espelho, tendo uma outra criança ao seu lado encarando o processo. Ao fundo encontra-se uma multidão, predominantemente adulta, alheia à situação.

Por Mateus Araújo

Parece que a cada ano fica mais difícil delimitarmos até que idade uma criança ainda pode ser chamada assim. Os valores se interceptaram e hoje, principalmente com o advento da publicidade infantil, fizeram com que essas crianças não sejam mais apenas isso, mas versões menores dos seus pais, ou seja, pequenos adultos.